河北科技师范学院数学与信息科技学院

为了提高新进青年教师的教学水平，应用统计教学部安排了一次试讲工作。老师们认真聆听了青年教师试讲的内容。试讲结束后，各位老师对试讲情况进行了评估，并针对试讲情况提出了自己的建议。青年教师应吸取各位老师的宝贵经验，不断提高自己的教学水平。

发表时间：2018-04-19

近日，第九届“泰迪杯”数据挖掘挑战赛河北省省级奖项揭晓，我校应用统计学专业学生获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项的好成绩。

发表时间：2021-07-02

应用统计学专业在2023年全国大学生统计建模大赛河北赛区中喜获佳绩

近日，2023年（第九届）全国大学生统计建模大赛河北赛区获奖名单公布，我院获省级一等奖一项，二等奖一项，三等奖四项的好成绩。全国大学生统计建模大赛由国家统计局统计教育培训中心指导，中国统计教育学会联合教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会主办。大赛旨在在大学生中形成学习统计知识、应用统计技能的良好氛围，聚焦经济社会...

发表时间：2023-09-15

应用统计学专业进行2022级新生开学典礼暨专业教育

为使2022级新生尽快适应大学校园生活，增强对所学专业的了解， 9月8日下午，应用统计教学部召开了2022级新生开学典礼暨专业教育线上会议，学院党委负责人、应用统计教学部全体教师、新生辅导员、全体新生及新生家长参加此次活动。活动由辅导员李娜老师主持，学院党委负责人申玉发书记对新生们的到来表示欢迎并介绍了学院整体概况，对新生尽快适应大学学习生活、顺利完成学业提出了希...

发表时间：2022-09-09

数信学院分工会成功举办2018年教工趣味文体活动

为丰富教职工课余文化生活，强身健体，愉悦身心，促进交流，增进友谊，调节紧张忙碌的工作状态，数信学院分工会于2018年11月1日下午，举办了2018年教工趣味文体活动。本次教工趣味文体活动由数信学院分工会牵头，并由学院分工会文体委员具体组织，学院分工会各工会小组长负责具体游乐项目的筹划实施。趣味文体活动共设绕口令等8个项目。活动项目中有的考验手眼协调能力，有的考验语言...

发表时间：2018-11-01

应用统计教学部参加第一届数学文化节之教师技能大赛决赛

2017年5月15日，数学与信息科技学院在逸夫楼B104教室举办了第一届数学文化节教师（师范类学生）技能大赛决赛。决赛邀请了学院分析几何教学部、应用数学教学部、应用统计学教学部的五位教师担任评委，全校多个专业的200多名同学到现场进行观摩。经过全校初赛、复赛等环节，本次共有9名同学参加决赛。比赛中，选手自带教具进行15分钟的现场授课。参赛选手教学语言简练、幽默，板书整齐...

发表时间：2017-05-17

数信学院赴石家庄高校调研学习

为进一步做好学院应用统计学新增专业的各项工作，深化数学与应用数学专业实践课程改革，推进学院转型发展进程，2016年3月31日至4月2日，数学与信息科技学院党政负责人率领相关专业负责人一行5人赴石家庄高校进行调研学习。代数与概率教学部毛学志、刘建平两位老师跟随调研学习。学习调研组先后走访了石家庄学院数学与信息科学学院、河北经贸大学数学与统计学院、河北师范大学数学与...

发表时间：2016-04-04

应用统计学学生在第一届数据研究与应用大赛中取得佳绩

中国知网以“激活数据要素潜能，助力数字经济建设”为主题，组织开展了“第一届数据研究与应用大赛”活动。数信学院应用统计学专业学生冯佳丽、安若雨、王向焕提交的《基于时间序列和BP神经网络的河北省房价研究》获得三等奖，数信学院应用统计学专业学生蔺雨曼、郭林墁、王艳提交的《大数据时代上海市居民消费特点》获得优秀奖。

发表时间：2022-12-22

应用统计教学部组织开展学生教师技能考核工作

2017年5月18日，数学与信息科技学院面向2014级数学与应用数学专业全体学生集中组织开展了教学技能训练考核工作。本次教师技能考核是数学与应用数学专业自2013年开始对教学技能训练工作进行调整与完善之后的第五次集中考核。考核工作分12个小组进行，评委教师针对每名学生20分钟的课堂讲授，进行现场提问和质疑，按优秀、良好、中等、合格、不合格五个层次评定成绩。考核结束之后，评...

发表时间：2017-05-19

为2019级新生举办新生专业教育讲座

为使2019级新生能够深入了解本专业，应用统计教学部于2019年9月5日为2019级新生举办了新生专业教育讲座。本次讲座主持人为刘建平、主讲老师为毛学志。毛学志老师着重对应用统计学专业本科培养方案进行了解读。通过对专业简介、培养目标、培养标准、创新能力要求、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节、主要专业实验、修业年限与授予学位、毕业学分要求这九方面的讲解，使19级新生...

发表时间：2019-09-06

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