数学与信息科技学院
教学督导工作简报
2025 年第 3 期
数学与信息科技学院主编 2025 年 5 月 26 日
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为强化教学过程管理，提升教学质量，学院于 2025 年 5 月 19 日—5
月 23 日组织开展期中教学专项检查。督导组成员及相关管理人员深入教
学一线，围绕八大核心内容完成全面排查，现将检查情况简报如下：
一、检查概况
（一）检查组织
参与人员：赵立强、杨崇泽、张海涛等 21 名督导组成员及教学管理
人员
覆盖范围：计算机教育、数据科学、人工智能、数字媒体、物联网、
基础数学、应用数学、应用统计八个教学部
检查内容：教学督导计划执行、课堂教学情况、师生座谈会组织、教
学文档规范、毕业论文（设计）进展、创新创业周实施、上学期问题整改
跟踪七大维度
（二）总体成效
本次检查全面覆盖教学各关键环节，督导组成员深入课堂开展听课评
估，通过师生座谈会收集有效反馈，完成教学文档抽查及专项工作核查，
基本掌握了本学期教学运行整体情况。各教学部教学秩序总体平稳，教师
履职尽责意识较强，2024 届毕业论文归档工作基本完成，2025 届开题流程
规范，教学工作整体有序推进。
二、主要问题
（一）督导工作落实不足
部分督导组成员听课频次未达标，实际完成 5-6 次，未达到每学期 8
次的要求；
集中听课活动组织较少，未能实现八个教学部全覆盖，教师间交流学
习渠道不够畅通。
（二）教学质量有待提升
个别教师课堂互动设计不足，学生参与度偏低，教学方法创新性欠
缺；
3 份教案未按学院模板填写，格式混乱，部分教师教案更新不及时，
与最新教学大纲不同步。
（三）问题闭环管理缺失
上学期学生反映的“实验设备老化”问题尚未解决；
教师“教学任务过重”的诉求未得到有效缓解，教学负荷分配不够合
理。
（四）创新创业周建设薄弱
活动形式单一，以讲座为主，学生实践项目参与率仅 35%；
缺乏成果转化机制，双创活动实效性不足。
（五）毕业论文管理存在短板
2025 届毕业论文部分学生主动性不足，中期任务推进延迟，进度把控
需加强。
（六）教学文档规范性不足
教学大纲、课程考核文档、课程考核审定签等材料中，关于课程目标
的描述存在不一致现象，文档审核把关不严。
三、整改意见与措施
（一）强化督导工作执行
建立听课计划报备机制，督导组成员每月提交听课计划，由秘书杜剑
影跟进完成情况；
增加集中听课频次，每两周组织 1 次，确保覆盖八个教学部，搭建教
师教学交流平台。
（二）提升教学核心质量
各教学部于 6 月初组织“教学方法研讨会”，邀请优秀教师分享互动
教学经验，提升课堂教学实效性；
教学部督促教师每月更新教案，学院办公室定期开展抽查，确保教案
与教学大纲同步。
（三）推进问题闭环管理
学院优先统筹经费，逐步解决实验设备更新问题；
优化教学任务分配方案，出台外聘教师管理细则，缺编严重的教学部
可按规定外聘教师，缓解教师超负荷工作现状。
（四）优化创新创业周建设
2025-2026 学年试行校企合作模式，引入“校企双创工作坊”，设立成
果孵化基金，丰富活动形式，提升学生实践参与度与成果转化效率。
（五）加强毕业论文督导
各教学部按专业倒排时间节点，督导组每周跟踪 2025 届毕业论文进
度，督促学生按时完成中期任务，确保论文质量。
（六）规范教学文档管理
5 月底前各教学部组织教学文档填写专项培训，统一填写标准，加强
文档审核，确保课程目标描述一致、格式规范。
四、下一步工作要求
各教学部需高度重视本次检查发现的问题，对照整改措施制定具体落
实方案，明确责任人和完成时限；
督导组将持续跟踪整改情况，定期开展“回头看”检查，确保问题整
改到位；
建立长效管理机制，将教学文档规范、听课评课、双创建设等工作纳
入常态化管理，不断提升学院教学质量与管理水平。
编辑：高星、督导组成员 审核：吕金凤
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报送：教师发展中心、校级督导组、院领导、办公室
抄送：各教学部、学工办