数学与信息科技学院
教学督导工作简报
2025 年第 6 期
数学与信息科技学院主编 2025 年 11 月 17 日
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
依据《河北科技师范学院关于实施“创新创业活动周”及配套改革的通
知》（校教字〔2016〕14 号）与《河北科技师范学院大学生“创新创业活动
周”工作方案及指导意见》（〔2016〕7 号）的总体要求，结合本科教育教学
审核评估要求，2025-2026-1 学期创新创业周（11 月 3 日-11 月 7 日，第 10
周），数信学院 7 个教学部（计算机教育、数据科学与大数据、人工智能、
数字媒体、物联网工程、应用数学、应用统计）同步开展系列活动，现将督
导情况总结如下：
一、总体开展情况
本次创新创业周紧扣“深化改革、精准育人、知行合一”核心目标，各
教学部结合专业特色设计“基础巩固-技能实训-竞赛备赛-职业规划-校企对
接”五大类活动，形成“全员覆盖、分层设计、专创融合”的整体格局。活
动累计覆盖学生超 1300 人次，多数活动参与率达 95%以上，应用数学、应
用统计等教学部多项活动实现 100%参与，整体呈现“专业契合度高、实践
导向鲜明、校企联动紧密”的突出特点，有效落实了高校创新创业教育改革
战略部署。
二、各教学部特色亮点
（一）计算机教育教学部：分层赋能，构建全周期培养链条
新生筑基精准化：为 2025 级新生开展专业教育讲座与基础算法训练，
通过“理论阐释+手把手实操”模式，消解新生专业迷茫，建立编程自信心，
参与率 100%。
中年级强能实效化：邀请企业专家开展互联网就业岗位分析、职业规划
指导等讲座，设置模拟面试、AI 编程前沿解析等环节，为学生绘制能力成
长路线图。
毕业生定向精准化：线上召开毕业设计选题动员会，明确学术规范与时
间节点，强化选题与就业方向的关联性，互动反馈积极。
（二）数据科学与大数据教学部：三维驱动，深化产教融合
梯度化培养适配需求：低年级聚焦算法基础训练，中年级开展 Python
数据分析、Java 项目开发等实践，高年级对接就业指导与竞赛备赛，实现“按
需施教”。
校企协同强化实效：邀请第嘉传媒、北大课工场专家开展行业讲座，引
入产业真实案例，打通校园与行业的沟通桥梁。
以赛促学氛围浓厚：系统推进蓝桥杯大赛动员、经验分享与专项集训，
补训后学生参与积极性显著提升，为赛事积累实战经验。
（三）人工智能教学部：成果导向，强化实践与学业衔接
竞赛经验可视化：组织获奖团队分享华北五省计算机应用大赛、机器人
创新大赛等备赛历程，展示手语识别翻译官、火灾隐患检测等优秀项目，为
各年级学生提供直观借鉴。
前沿实践落地化：开展人脸识别训练、YOLO 算法目标检测等实训项
目，实现前沿理论与动手实践深度融合，巩固“第一课堂+第二课堂”联动
效应。
教学相长常态化：同步召开学生与教师座谈会，双向收集教学反馈，为
优化人才培养方案提供直接依据。
（四）数字媒体教学部：艺科融合，激发创意转化能力
竞赛驱动创作热情：组织全国应用型人才综合技能大赛、蓝桥杯等赛事
备赛，通过“经验分享+分散创作+在线指导”模式，征集平面设计、短视
频作品百余件，涌现大量创新佳作。
技能实训实用化：为 2023 级学生开展三维造型与打印技能训练，强化
课程知识的实际应用转化，提升技术实操能力。
前沿认知同步化：针对新生开设 AIGC 技术系列讲座，解析行业发展趋
势，帮助学生明确学习方向与职业路径。
（五）物联网工程教学部：体系化培育，强化项目与赛事双驱动
双导师全程护航：为 2025 级新生配备“校内导师+企业导师”（合作企
业含北京京胜世纪、东软集团等），实现创新创业全程指导，覆盖全体新生。
赛事矩阵全面覆盖：组织“互联网+”“挑战杯”“蓝桥杯”等 7 项赛事
相关活动，采用“老带新”经验分享模式，营造竞技创新氛围。
项目管理规范化：建立“立项-跟踪-验收”全流程机制，对 78 个立项项
目进行验收，13 个团队完成目标并斩获省级以上奖项，项目质量稳步提升。
（六）应用数学教学部：聚焦师范核心，夯实育人根基
基础巩固规范化：组织 2025 级《数学分析》《高等代数》课业指导与
2024 级期中考试，从命题、考场安排到集中阅卷全程规范，参与率 100%，
精准把控教学质量。
生涯规划前置化：为 2025 级开展学业规划讲座，详解考研、考公、考
编等发展路径；为 2023 级开展教师资格证考试指导，覆盖考点解析与答题
技巧，获学生广泛认可。
毕业环节有序化：召开 2022 级毕业论文选题动员会，明确纪律要求与
时间节点，为毕业设计顺利推进奠定基础。
（七）应用统计教学部：双轨并行，强化基础与升学就业衔接
5 基础巩固全覆盖：组织 2024、2025 级核心课程期中考试与课业指导，
针对性解决《数学分析》《高等代数》学习难点，参与率 100%，为后续专业
课程铺路。
毕业环节精细化：为 2022 级开展科研技能训练与毕业论文指导，细化
文献整理、论文撰写等要求，保障毕业环节质量。
专业认知精准化：为 2025 级新生开展专业学习讲座，分享学习经验与
必备技能，引导学生建立清晰的专业学习规划。
三、整体成效
育人实效显著：学生实践能力与专业认同感同步提升，90%以上参与实
践类活动的学生能独立完成任务，编程、数据处理、创意设计等核心技能得
到有效锻炼。
校企联动深化：累计引入 10 余家企业资源，开展行业讲座、导师结对
等合作，推动教育链、人才链与产业链有效衔接。
竞赛成果初显：物联网、数据科学等教学部学生在省级以上竞赛中斩获
多项奖项，“以赛促学、以赛促创”氛围日益浓厚。
教学反馈畅通：通过座谈会等形式收集学生意见建议，为优化教学管理、
改善服务条件提供了直接依据。
四、存在的主要问题
硬件资源受限：部分教学部实验室设备老化（如计算机教育教学部、数
字媒体教学部），三维打印机、实训服务器等性能不足，制约实训效果与创
意实现。
时间统筹不足：部分活动与学生专业课冲突（如数据科学、物联网教学
部），跨年级跨专业团队时间协调困难，影响参与质量。
参与动力不均：少数学生存在“被动参与”现象，低年级学生因基础薄
弱对竞赛类、复杂项目类活动接受度较低，全员创新氛围待强化。
项目管理待优：部分教学部项目完成率偏低，存在进度跟踪不足、过程
指导不及时等问题，影响项目培育质量。
校企合作深度不够：部分教学部校企合作仍停留在讲座层面，缺乏长期
稳定的实践项目与实训基地支撑。
五、督导建议
（一）学校层面：强化资源保障
专项拨款升级硬件：重点更新老化实验室设备，购置高性能服务器、AI
教学设备等，满足复杂项目实训需求。
保障专属时间：严格划定创新创业周“专属时段”，避免调课、考试等
事项占用，确保活动连贯性。
（二）学院层面：搭建协同平台
建立资源共享机制：整合各教学部校企合作资源，搭建“学院级校企合
作资源库”，推动跨教学部资源互通。
优化统筹协调：设立跨教学部协调小组，提前对接各教学部活动计划，
避免时间冲突。
（三）教学部层面：细化管理与分层
优化项目管理：建立“项目进度月跟踪”机制，对未完成项目制定针对
性指导方案，提升项目完成率。
强化分层设计：针对不同年级基础设计梯度化任务，为低年级增设编程
入门、竞赛启蒙等前置培训。
深化校企合作：推动与合作企业共建实践教学资源，引入更多产业真实
项目，开展长期稳定的导师结对与实训合作。
（四）学生层面：完善激励机制
设立创新创业学分：将活动参与度、作品质量、竞赛成绩与综合素质评
价挂钩，激发内生动力。
强化典型引领：开展优秀作品展评、创新标兵表彰等活动，营造“崇尚
创新、勇于实践”的校园氛围。
本次创新创业周各教学部特色鲜明、成效显著，有效践行了“以学生为
本”的育人理念。建议学院及各教学部针对现存问题逐项落实优化措施，持
续深化创新创业教育改革，拓展产学研用结合广度与深度，为培养高素质创
新型人才提供更坚实的支撑。
编辑：高星、督导组成员 审核：吕金凤
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
报送：教师发展中心、校级督导组、院领导、办公室
抄送：各教学部、学工办