数学与信息科技学院

教学督导工作简报

2026年第1期

数学与信息科技学院主编 2026年3月12日

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新学期开学后，学院督导组对2025—2026学年第一学期教学督导工作做了总结，同时部署了本学期督导重点。督导组成员在完成自身教学任务的同时，坚持深入课堂听课、查课，及时掌握教学运行情况，发现问题、反馈问题、督促整改。现将开学初期督导情况简要汇总如下：

一、新学期教学准备总体到位

学院对新学期教学工作抓得比较早，各项准备工作开展顺利。

1. 教师教学准备充分。大部分教师按时提交了教学大纲、授课计划，课件和教学资料更新及时。课前能主动联系学生，把上课时间、地点、要求交代清楚，保障了开学初期教学秩序平稳。

2. 教学管理工作细致。教学秘书对课程信息、班级情况、教室安排等数据统计清晰，资料提供及时，为教学运行和督导检查提供了准确支持。

3. 学工部门配合有力。辅导员、班主任提前提醒学生返校上课，协助做好教学组织与出勤督促，保障教学顺利开展。

二、课堂教学运行整体平稳

开学以来，学院领导和督导组成员一起开展了巡课，先后走进教学楼普通教室、实验楼理实一体化课堂，全面查看课堂秩序、教师授课、学生听课及实训开展情况，巡查过程中同步拍照留存，做好教学过程记录。整体教学运行情况良好。

         1. 教师履职情况良好。绝大多数教师能够按时到岗，课前准备充分，课堂组织认真，能和学生互动交流，课堂氛围正常。

2. 教学进度基本正常。全院课程基本按教学计划推进，教学运行平稳，没有出现大面积调课、停课等情况。

三、上学期教学文档检查情况

督导组对2025—2026学年第一学期教学文档（大纲、授课计划、教案、试卷、成绩分析等）进行了全面检查，巩固本科审核评估成果，进一步规范教学档案管理。

1. 问题整改及时到位。检查中发现部分教案内容不够完整、个别试卷归档不规范、成绩分析过于简单等问题。学院及时组织教学部主任及督导成员开会，统一标准、明确要求，目前相关问题已基本整改完成。

2. 规范意识逐步增强。通过检查和整改，各教学部对教学文档规范化管理更加重视，教师日常整理归档的意识也明显提升。

四、存在问题及改进建议

（一）存在问题

1. 个别教师守时意识仍需加强。少数教师存在临近上课才到教室的情况，课前准备不够充分。

2. 学生课前到课规范性有待加强。学院明确要求学生提前10分钟到课，任课教师在课堂上也多次强调。目前大多数学生能够遵守要求，但仍有少部分学生临近上课才进教室，甚至出现卡点迟到现象。

3. 学生请假管理有待规范。部分学生请假较为随意，请假手续不够规范，多通过社交平台报备，正式假条偏少；个别学生未履行请假手续无故缺课，影响课堂到课率。

4. 课堂学习氛围有待提升。部分课堂学生专注度不够，听课积极性不高，课堂互动参与度偏低。

5. 实训教学管理细节需完善。个别实训课课前准备不够充分，设备调试、安全提醒、过程记录等方面还需进一步细化。

（二）改进建议

1. 强化教师教学规范。进一步强调课堂纪律和工作纪律，督促教师提前到岗、充分备课，树立良好教风。

2. 多方联动抓好课前到课管理。任课教师持续做好课堂提醒，建议辅导员、班主任及学工部门进一步加强日常督促与管理，通过班会、日常提醒等方式，引导学生自觉遵守课前到课要求，养成良好学习习惯。

3. 规范学生请假管理。进一步明确请假制度，引导学生严格履行请假手续，规范请假流程，减少随意请假现象；加强考勤管理，督促学生按时上课。

4. 提升课堂教学吸引力。鼓励教师创新教学方式，丰富课堂内容，加强师生互动，提高学生课堂参与度和学习主动性。

5. 优化排课与重修安排。合理统筹课程安排，尽量减少课程时间冲突；对确有冲突的情况，提前沟通协调，做好补课与辅导安排。

6. 持续加强督导检查。督导组坚持常态化查课、听课，及时反馈教学中的问题，督促整改落实，不断提升教学管理水平和教学质量。

学院督导组将继续深入教学一线，扎实做好日常督导工作，推动教风、学风持续向好，共同促进学院教学质量稳步提升。

编辑：高星、督导组成员      审核：吕金凤

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报送：教师发展中心、校级督导组、院领导、办公室  

抄送：各教学部、学工办